HelloFuture an den Sekundarschulen

Im Rahmen des HelloFuture-Projekts bieten wir Präsentationen für Schulklassen des Sekundarunterrichts an, mit dem Ziel, junge Menschen für technische und naturwissenschaftliche Berufe sowie für die verschiedenen Branchen der Industrie in Luxemburg zu sensibilisieren.

• Die Dauer einer Präsentation entspricht in der Regel der Dauer einer Unterrichtsstunde (45–50 Min.). Je nach Wunsch der Schule können wir die Dauer auch an längere Formate anpassen.

• Die Präsentationen werden gemeinsam von Mitarbeitern der FEDIL und Vertretern von Unternehmen, die Mitglieder der FEDIL sind, gehalten. Ein erster Teil (10 Min.) bietet eine Einführung in das Thema mit einem kurzen historischen Überblick über die Industrie in Luxemburg, einigen Kennzahlen und einem Überblick über die wichtigsten Wirtschaftszweige. Auch die verschiedenen Berufsbilder werden angesprochen. Der wesentliche Teil der Präsentation ist den Erfahrungen aus der Praxis gewidmet, die von einem Vertreter eines Industrieunternehmens geschildert werden. Unsere Referenten stehen den Schülern zur Verfügung, um ihre Fragen zu den Themen der Industrie, den Besonderheiten der Berufe und Ausbildungswege sowie zu den Karrieremöglichkeiten zu beantworten. Je nach Art des teilnehmenden Unternehmens und dem Profil des Referenten kann der Schwerpunkt von Präsentation zu Präsentation variieren: erforderliche Kompetenzen, Karriere, F&E-Aktivitäten, Umwelt & Nachhaltigkeit, Logistik, internationale Aktivitäten usw.

• Die Präsentationen richten sich in erster Linie an die 4e und 3e Klassen des klassischen und allgemeinen Sekundarunterrichts. Sie können jedoch an die spezifischen Anforderungen der Schulen angepasst werden. Diese HelloFuture-Präsentation kann als Einzelunterrichtseinheit (auf Wunsch eines Lehrers) dienen oder in ein Schulprojekt (z. B. Berufstag usw.) integriert werden. Daher ist es auch möglich, mehrere Klassen für dieselbe Präsentation zusammenzufassen.

• Idealerweise wurde das behandelte Thema, nämlich die Rolle und Bedeutung der Industrie in Luxemburg, bereits vom Lehrer im regulären Unterricht angesprochen. Eine Vorbereitung auf das Thema kann die Interaktivität der Schüler während der Präsentation und damit die Wirkung der Veranstaltung steigern.